L'équitation Pédagogique

FICHES PEDAS

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Programme

• Progression deb - G1
• Progression G1/G2
• Progression G2/G3
• Progression G3/G4
• Progression G4/G5
• Progression G5/G6
• Progression G6/G7

Pédagogie Directive

Galop par Galop :
• Galop1 : AVANCER Plat
• Galop 1 : EQUILIBRE Plat
• Galop2 : EQUILIBRE Plat
• Galop2 : AVANCER Saut
• Galop2 : TOURNER Plat
• Galop3 : TOURNER Plat
• Galop 3 : AVANCER plat
• Galop 3 : S'EQUILIBRER plat
• Galop 3 : S'EQUILIBRER saut
• Galop 3 : AVANCER saut
• Galop 3 : AVANCER plat
• Galop4 : S'EQUILIBRER Plat
• Galop 4 : S'EQUILIBRER Plat
• Galop 4 : S'EQUILIBRER Plat
• Galop 4 : S'EQUILIBRER saut
• Galop 4 : AVANCER plat
• Galop4 : TOURNER Plat
• Galop 4 : TOURNER Plat
• Galop5 : AVANCER Saut
• Galop5 : AVANCER Saut
• Galop5 : S EQUILIBRER Terrain varié
• Galop5 : S EQUILIBRER Obstacles
• Galop 5 stage : EQUILIBRER Dressage
  
• Galop6 : S EQUILIBRER Dressage
• Galop6 : AVANCER Dressage
• Galop6 : TOURNER Dressage
• Galop6 : TOURNER Obstacles
• Galop7 : AVANCER Obstacles
• Galop7 : TOURNER Dressage
• Galop7 : EQUILIBRER Obstacles
• Galop7 : AVANCER Dressage
• Galop 7 : AVANCER Dressage
• Galop 7 : AVANCER Obstacle
• Galop 7 : AVANCER, Plat
• Galop 7 : AVANCER, Plat

Reprise mélangée :
• Reprise modulaire, g3 à 7 : DR,s'équilibrer

Fiches Tourisme Equestre (galop pleine nature) :
• Galop 6 TE : s'équilibrer BM
• Galop 6 TE : Tourner obstacles
• Galop 6 TE : s'équilibrer : BM mania
• Galop 6 TE : s'équilibrer : passage de barrière
• Galop 6 TE : Avancer plat
• Galop 6 TE : Tourner : déplacements latéraux
• Galop 6 TE : S'équilibrer, TV
• Examen Pleine Nature

Fiches Hunter :
• Galop 6 : Sauts décalés
• Galop 6 : Sauts de biais
• Galop 6 : Sauts de biais sur un huit
• Galop 6 : Sauts avec des amplitudes différentes
• Galop 6 : Varier l'amplitude entre 3 sauts
• Galop 6 : Sauts de puce, avancer
• Galop 6 : Sauts de puce, diriger
• Galop 6 : les directionnels

Pédagogie Active

• Contrôle de la direction, G2 : ZIG ZAG Folie
• Contrôle de la vitesse, G1 : POULE, POUSSINS, RENARD
• Contrôle de la vitesse, G2 : LES PORTES MAGIQUES
• Contrôle de la vitesse, G2 : Relai
• Contrôle de la vitesse et de la direction, G2 : INDIANA JONES
• Confiance et Dynamisme, G2 : JEU DE L'OIE
• Stabilité et Equilibre, G1 : LA MARCHE DES SIOUX
• Stabilité et Equilibre, G3 : ROBIN DES BOIS
• Autonomie, G2 : LES PORTES
• Autonomie, G2 : L'OR ET LE POISON

• Stage Galop 1
• Stage Galop 5
• Stage Galop 6
• Animation Maracuja "chasse au matériel"
• Présentation du dossier UC 3

Ethologie

• Programme des Savoirs 1 à 5
• Savoir 1 : abord
• Savoir 1 : abord et mise en confiance
• Savoir 1 : abord et respect des espaces
• Savoir 1 : abord, le licol
• Savoir 2 : capter l'attention au travail
• Savoir 2 : allure et direction
• Savoir 2 : allure et direction (2)
• Savoir 2 : allure et direction avec embûches(3)
• Savoir 2 : mobiliser l'avant et l'arrière main (1)
• Savoir 2 : mobiliser l'avant et l'arrière main (2)
• Savoir 3 : relation mutuelle attentive
• Savoir 3 : allure et direction
• Savoir 3 : mobiliser l'avant et l'arrière main
• Savoir 4 : mobiliser et immobiliser à distance
• Savoir 4 : vitesse et direction
• Savoir 4 : vitesse et direction (2)
• Savoir 5 : désensibilisation montée
• Savoir 5 : vitesse et direction à l'assiette
• Savoir 5 : mobiliser son cheval

COVID-19

• Etre moniteur indépendant
• Etre moniteur salarié
• Loi 1984
• L'histoire des Galops
• L'association Sportive Equestre
• BPJEPS 2017
• Du BEES 1° au BPJEPS 4 UC : d'un contenu à des capacités.
• Ministère des Sports : le coach sportif

Les sujets de l'examen oral (BEES 1°)

• L'évaluation
• Objectifs, plan, programme
• Les 2 grands courants pédagogiques
• L'interêt des fondamentaux en équitation
• Les spécificités de l'équitation
• La spécificité de l'enseignement de l'Equitation
• Observation et observables
• Enseignement collectif et individualisation
• Les différents publics
• Moniteur animateur vs moniteur technique
• Intégrer la notion de loisir dans l'enseignement
• L'enseignant doit-il être un entraineur ?
• La pratique de Loisir
• Les exigences de la compétition
• La place du jeu dans l'enseignement
• L'apprentissage
• La notion de progrès
• Le Feed-Back
• La sécurité et l'enseignement
• Gestion de l'affectif
• Utilité de la maitrise technique de l'enseignant
• La motivation
• La difficulté de la tâche
• Place de la sensation dans l'enseignement
• Compétence de l'enseignant dans le domaine de l'animation
• La peur des enseignants

Autres sujets complémentaires

• L'attelage : pédagogique ?
• Choix d'un cheval d'instruction
• Le cheval de concours complet
• Méthodologie
• Etre pédagogue
• Les nouvelles pédagogies
• L'andragogie
• L'entraineur : artisan ingénieur
• La pédagogie de l'initiation
• Enseignants : taisez vous !
• L'excellence dans l'enseignement
• Enseignant, métier formidable et dangereux
• métier : coach, enseignant, cavalier
• Pratiques antipédagogiques
• La patience
• l'agressivité
• Les enseignants gourous
• Le surinvestissement
• La polyvalence
• Définition de sport
• L'esprit sportif
• Sport et compétition
• La compétition est-elle la vraie vie ?
• Le dressage en compétition
• Les notes en dressage
• Le dopage
• L'erreur
• Le goût de l'effort
• Acter la progression
• Ni compétent, ni motivé, profil d'élève, que faire
• Les aires de travail et la sécurité du public
• le problème des abandons
• C'est donc ça
• L'empathie dans l'enseignement
• La communication humaine, problèmes, solutions
• Le Regard Positif Inconditionnel
• La gestion des conflits
• L'autorité
• Notion et Dynamique de groupe
• Le debriefing
• La chute
• Le Savoir-Vivre
• Le milieu équestre
• La peur
• Abus de Confiance & Violences dans le sport
• Coachs-Managers irresponsables !
• Profil ni compétent ni motivé : le problème
• Profil compétent mais non motivé : le mercenaire isolé
• Motivé mais non compétent : le profil "plein de bonne volonté"
• Motivé et compétent : l'étoile
• Réflexion sur la formation des élèves moniteurs
• Rapport d'étonnement ou désintégration dans un centre équestre
• Manager Toxique : tous concernés !
• le coaching équin ou le pouvoir du cheval
• Osez lire

Livres

• Equitation et Yoga
• Michel Robert : les excuses
• La programmation neuro-linguistique
• Confessions Cavalières
• Michel Robert : Longe du cheval de sport
• Max Thirouin, la caresse
• Stage avec Max Thirouin
• Lecture : Confessions Cavalières
• Georges Fizet : Journal de Dressage
• Xenophon : approche psychologique
• Saublens : La psychomotricité et le poney ou "baby-poney"
• Saublens : Cahier n°1 de stage
• J. Saint Fort Paillard : A cheval ou à pied ?
• M. Hontang : Qu'est-ce qu'un cheval ?
• Hélène Bourgoin : Le livre du nouvel enseignant d'équitation
• Beryl Florentin : Jeux de Coopération et Equitation
• Hélène Roche : apprendre à observer les chevaux
• Dr Rosa Perez : L'équithérapie
• Se nourrir, être nourri - Eric Ancelet
• William Müseler : Equitation, comment trotter assis ?
• Frederic Pignon & Magali Delgado : La force du lien
• Pradier & Sautel : Biomécanique, Ostéopathie, Reeducation

Les enfants

• L'approche de l'enfant
• La psychomotricité et le poney ou "baby-poney"
• les handicapés
• Souffrance du cheval-public handicapé
• Cheval et handicap, lexique
• Les pleurs
• Quand les enfants ne veulent pas
• Les friandises
• Dérives de la compétition à poney
• Maman, mon poney a peur
• Abcdaire univers équestre j'écris les lettres majuscules
• Le jeu : socialisation ou sociabilisation

Les parents

• Pédagogie active expliquée aux parents
• Les parents et la compétition
• Les parents
• L'équitation sénior

Nouvelles Ressources Documentaires

• Thèses, Colloques, Mémoires

Outils de travail Equitation

• Les jeux en équitation
• Poneys d'or, d'argent, de bronze
• Gymkhana
• Equifun
• Scolaires : séances
• Mettre en place le projet scolaire
• Horse-Ball : interêt pédagogique
• Le guide pédagogique de la FFE
• Les galops de Pleine Nature
• Enseigner les Longues rênes
• Le rectangle de dressage
• Le marcheur 1ère partie
• Le marcheur 2ème partie
• Le marcheur 3ème partie
• Projet d'Animation
• Projet de Concours CCE club ou poney
• Beryl Florentin : Jeux de Coopération et Equitation

• Suivi des reprises
• Reprise EDA Galop 4
• Reprise EDA Galop 5
• Reprise EDA Galop 6
• SO et CROSS Galop 6
• Reprise EDA Galop 7

Observables

• Observables au Galop 1
• Observables au Galop 2
• Observables au Galop 3
• Observables au Galop 4
• Observables au Galop 5
• Observables au Galop 6
• Observables au Galop 7
• Galop 1 questionnaire
• Galop 2 questionnaire
• Galop 3 questionnaire
• Galop 4 questionnaire
• Galop 7 questionnaire

Analyse de cavaliers

• Analyse de cavalier : obstacle
• Analyse de cavalier : sur le plat
• Analyse de cavalier : obstacle bon niveau
• Analyse de grands cavaliers d'obstacle
• Analyse d'un cavalier G7 à l'obstacle
• Analyse de cavalier : cavalier bloqué
• Analyse de cavalier : pas de tension dans le dos

Le cheval

• Sangler et ressangler
• L'extension d'encolure
• Les 6 principes allemands
• L'impulsion
• La soumission
• La cession de machoire
• Le retour au calme
• La récupération
• L'incurvation possible ???
• L'arrêt
• Le galop
• rectitude et équilibre
• équilibre
• Quelle allure pour quel travail
• Tonicité du dos et impulsion
• La locomotion pertubée du cheval
• Innovation pédagogique : la bardette révolutionnaire !
• L'éducation du cheval
• Le débourrage
• Déplacements de hanches
• Cession à la jambe
• Déplacements des épaules
• Les appuyers
• L'épaule en dedans
• L'allongement au trot
• Etude du trot
• "c'est rageant" erreur de communication
• L'abaissement des hanches
• Le gogue
• Les rênes allemandes
• La bride
• Groom : assistant technique du cavalier de compétition
• RCPE et sinistre couverture au pré
• La durée du travail à pied

Le cavalier

• Choix d'une écurie pour débuter
• L'assiette
• La hanche
• Les muscles en fonction dans l'assiette
• Les moyens de tenue à cheval
• Les moyens de tenue à cheval
• L'équilibre sur les étriers
• Trotter-enlevé
• Le trot enlevé / 2
• Sur quel diagonal trotter
• assouplissements à cheval
• Les différents équilibres à l'obstacles
• William Müseler : Equitation, comment trotter assis ?
• Le bassin impulsif en dressage
• Limiter un fonctionnement trop important du bassin
• Les jambes relachées
• La jambe à la sangle
• Fixer les jambes
• Le billet de 500 pour fixer le bas de jambe
• Indépendance des aides
• Les mains
• Les 5 effets de rênes
• Mors et embouchures
• Les rênes longues
• la rêne extérieure
• Comment tourner : tous les secrets !
• La mise en main
• La qualité du contact
• La mise en main, mise en situation
• Tenue des rênes
• La muserolle trop serrée
• Jugement de la bouche ouverte
• les jambes
• les éperons
• La bande de respect
• Allonger le pas
• Obstacle : D'Orgeix, 4 méthodes
• Obstacle : D'Orgeix, l'utilisation des mains
• Obstacle : Nemethy
• Les distances en obstacle
• Sauter un vertical
• Aborder un obstacle en descente
• Le dressage en complet
• obstacles en terrain varié
• La selle de cross
• L'équilibre en terrain varié
• Les fossés
• Le derby
• Les aides de l'amazone
• La monte en Amazone : les assouplissements
• L'utilisation des aides en amazone
• Qualités physiques du cavalier
• Potentiel psychologique du sportif de haut niveau
• Conduire une analyse des échecs et réussites des sportifs
• La gestion du stress
• Lacher-prise
• Celui qui ne veut pas d'aide
• Le diaphragme et le stress
• Arthrose et Equitation
• Protections de transport