Novembre 2012
Motivation intrinsèque et extrinsèque
La motivation est l'ensemble des causes conscientes et inconscientes qui sont à l'origine du comportement individuel.
| Motivation intrinsèque | Motivation extrinsèque |
|---|---|
| Vient de l'intérieur, réelle et perenne | Vient d'ailleurs |
| ses propres valeurs Sens Besoin de savoir désir et plaisir de faire curiosité intellectuelle désir d'exceller, de se surpasser goût de l'effort, de la difficulté Action choisi par l'acteur (autodétermination) Confiance et sentiment de compétence | Valeurs de l'autre Interêt pour quelqu'un d'autre Besoin matériel Besoin de reconnaissance Objectif extérieur : plaire à quelqu'un, obtenir une récompense, éviter une punition |
| L'individu est capable de : + d'efforts + d'attention réussir de plusieurs façons d'apprendre mieux et plus + de persévérance | N'est pas aussi efficace, est fragile L'engagement dans l'action est - profond |
Un individu peut s'engager dans une action s'il répond inconsciemment oui à ces trois questions :
- Suis-je capable d'atteindre l'objectif ?
- Y'aura-t-il une contrepartie de mon entourage ?
- L'enjeu présente-il un intérêt ?
Les besoins
La motivation intrinsèque se situe tout en haut de la pyramide, tandis que la motivation extrinsèque ne se situe qu'au 3ème étage. Pourtant, la motivation extrinsèque, comme les promesses de récompense par exemple, est capable de "tuer" la motivation intrinsèque.
La démotivation
Déceptions et découragements prennent naissance quand l'élève a conscience de l'incapacité de l'enseignant à lui faire atteindre les buts auxquels il aspirait, souvent, tout simplement à cause d'un décalage entre "l'offre et la demande". La motivation apporte l'énergie, la force dynamique sans lesquelles les apprentissages ne peuvent être abordés de façon vraiment productive.
Il faut également tenir compte du phénomène évolutif de la motivation. Au gré des expériences, les objectifs évoluent.
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